是不是應(yīng)該給孩子買很多玩具,讓他們一起玩?或者為孩子購(gòu)買一些零零碎碎的玩具,例如塑料玩具,植絨玩具,或者 PVC搪膠玩具等等,讓他們從這些玩具中得到無(wú)窮的樂趣?
這么一道選擇題,居然還有父母不知道選哪一個(gè)!相信大部分家長(zhǎng)都知道,給孩子的玩具不能太多,但是具體有多少呢?有學(xué)者建議的美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)是5所。
其理由是,少于5個(gè)的玩具會(huì)使兒童自卑,超過5個(gè)不僅會(huì)限制兒童的創(chuàng)造力,而且會(huì)限制兒童玩玩具的能力。通過觀察,發(fā)現(xiàn)在家里堆積如山的玩具中,小孩子玩玩具的頻率較低。
黑柳徹子,一位日本著名作家,從小就在巴學(xué)園上學(xué),這是一所用廢鐵拼湊而成的專門為殘疾兒童設(shè)立的“學(xué)校”,在那里,似乎沒有玩具是買來(lái)的,在孩子們的眼里,這些玩具都是從垃圾堆里撿來(lái)的,而且數(shù)量不大,但孩子們卻玩得很開心,那些曾經(jīng)就讀過巴學(xué)園的孩子,大多長(zhǎng)大后都特別成功。
因此玩具的數(shù)量與孩子的智力并不成正比。
一個(gè)在教幼兒的朋友,大學(xué)時(shí)她的思考能力在班上是舉足輕重的,不管是思考還是總結(jié),都比班上其他同學(xué)強(qiáng),大二還曾獲得過市手工創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)。她說(shuō),小時(shí)候父母從來(lái)不買什么玩具,很多玩具都是自己用紙板、木頭或者塑料模仿別人的玩具,有時(shí)一塊小石頭或者小木棍就能讓她倒騰半天,小時(shí)候的確有一些玩具會(huì)因?yàn)樽约簺]有玩具而自卑,但是自己的創(chuàng)造力讓自己贏得了足夠的自信。
玩具太多會(huì)限制孩子的思維嗎?
在這里總結(jié)一下孩子的玩具最好是“多則惑,少則得”,過多的玩具會(huì)分散孩子的注意力,更容易讓孩子養(yǎng)成“三分鐘熱”的壞習(xí)慣,可能有一件玩具在他們拿在手中之前就被他們?nèi)拥袅?,然后再去撿另一?hellip;一直這樣重復(fù)。習(xí)慣性的孩子更喜歡買新玩具,看起來(lái)讓他們高興的不是玩玩具,而是買玩具的瞬間。
因?yàn)橥婢咛?,孩子很難在一件玩具上鉆研、拆裝、打磨新游戲,因?yàn)橛衅渌婢咴谖麄兊淖⒁饬?;相反,如果玩具太少,孩子卻玩膩了,又不能得到新玩具,無(wú)聊的孩子就會(huì)創(chuàng)造出新游戲,這正是人類自身所具有的自?shī)驶?,正如原始人在飯后無(wú)聊地創(chuàng)造出歌舞一樣。通過這種方式,孩子的思維能力得到了培養(yǎng)。因此,愛玩倒騰的孩子,智力會(huì)比較高;玩具較少的孩子,智力會(huì)比較集中。
所以,干脆不給孩子買玩具好不好呢?
在孩子們的圈子里,如果所有孩子都沒有玩具,那么每個(gè)人都是“裸玩族”,孩子們沒有玩具倒也不算什么不幸的事;但是如果你的圈子里,其他孩子都有玩具,而你的孩子卻沒有,孩子們難免會(huì)自卑,感覺低人一等。因此,孩童時(shí)期的那些經(jīng)典耐玩的玩具還是很有必要的。所謂耐玩,不是說(shuō)玩不爛,而是可以玩出新花樣來(lái),比如 PVC搪膠玩具,塑料玩具等等益智玩具。
不限制兒童的性別玩具。
就兒童發(fā)展?jié)摿Χ?,一開始就不應(yīng)限制兒童玩具的選擇,例如不應(yīng)限制女孩只能玩芭比娃娃、小布偶等,女孩也可以玩積木、拆玩具等,因?yàn)榕⒁部梢宰隹茖W(xué)家。最好的方法應(yīng)該是讓孩子充分嘗試,然后讓他們決定自己喜歡玩什么。
最后提醒大家的是,家長(zhǎng)要經(jīng)常陪孩子玩。
當(dāng)兒童的心智還沒有成熟,他們可能無(wú)法發(fā)現(xiàn)玩具的樂趣時(shí),父母的陪伴與玩耍就起到了引導(dǎo)的作用,越復(fù)雜的玩具越有吸引力。同時(shí)也可以避免孩子因?yàn)橥婢叩碾y度而退縮,有家長(zhǎng)的參與,更能激發(fā)孩子的熱情,在前期,建議家長(zhǎng)選擇一些塑料玩具等小玩意兒,可以更好的讓孩子們對(duì)玩具有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。